"Детский сад комбинированного вида №38 "Улыбка"

 _____________________________________________________________________________________________________

Методические разработки

  ______________________________________________________________________________________________________

Методическая разработка совместной деятельности «Волшебная рукавичка»

Методическая разработка  представляет практический опыт организации  совместной деятельности  по теме «Магниты, магнетизм» для детей среднего дошкольного возраста. Может быть реализована в рамках темы недели «Мир технических чудес», «Из чего сделаны предметы?»

Смотрите дальше:

 

 Методическая разработка совместной деятельности «На поиски карты…»

Методическая разработка представляет практический опыт организации совместной деятельности «На поиски карты…» для детей старшего дошкольного возраста. Основная цель совместной деятельности – создание условий для закрепления знаний и умений детей, применения их в новых ситуациях. Структура совместной деятельности выстроена в соответствии с технологией деятельностного подхода: появление образовательного результата в ходе специально организованного взаимодействия воспитателя и ребёнка. Мотивацией детской деятельности является «поиск» карты группы, на которой отмечено местонахождение новой игры. Во время «поиска» карты дети выполняют игровые задания, которые можно подобрать к разным темам, в моём проекте – осень.

Смотрите дальше:

 Игровая обучающая ситуация «Поиграем с солнышком»

Игровая ситуация направлена на  активизацию разговорной речи детей младшего дошкольного возраста

Смотрите дальше:

 Рабочая программа образовательной деятельности в старшей группе общеразвивающей направленности     № 12 «Солнышко» на 2019-2020 учебный год.

Рабочая программа образовательной деятельности в старшей группе общеразвивающей направленности на 2019-2020 учебный год (далее – Рабочая программа) разработана в соответствии с основной образовательной Программой дошкольного образования МДОУ «Детский сад комбинированного вида №38 «Улыбка» (далее – Программа) с учётом авторской образовательной программы дошкольного образования «Детство» (Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева) и предусмотрена для организации образовательной деятельности с детьми в возрасте от 5 до 6 лет.

Смотрите дальше:

 ______________________________________________________________________________________________________

Игровые пособия

 ______________________________________________________________________________________________________

Пластилин для детей в домашних условиях

Лепка из пластилина — это одно приятное и полезное занятие. Изготовление разнообразных фигурок и поделок способствует развитию творческого мышления, мелкой моторики и речи ребёнка. Сегодня пластилин можно приобрести в любом магазине детских товаров, но лучше его сделать в домашних условиях. Это позволит сэкономить финансы и предоставить ребёнку экологически безопасную игрушку, которая не содержит токсичных веществ.

Рецепт

Игра: "Рингл - Динг"

 Это веселая игра направлена на развитие  скорости реакции, мелкой моторики, внимания, закрепление знания цветов и навыков счета.

      Описание

 Схемы

Магнитные лабиринты

На пластмассовые крышки наклеиваем самоклеящуюся плёнку, в пластмассовый шарик вставляем металлическую пластину. С помощью магнита проводим шарик по дорожке.

Лабиринты развивают координацию, согласованность движений, ориентировку в пространстве.

Можно устроить соревнование: «Кто быстрее проведёт шарик?»

Дети могут самостоятельно придумать и нарисовать свой лабиринт маркером.

Кубики «Моя семья»

На грани кубиков наклеены фотографии всех членов семьи детей группы.

Игровые задания: собери свою семью; назови всех членов своей семьи;расскажи о своей семье;определи эмоциональное состояние (кто самый весёлый, кто немного грустит и т.п.).

Игра  развивает внимание, сотрудничество детей, а самое главное дарит детям - ощущение комфорта, поддержки родных людей.

Светофор настроений

Поддержка эмоционального благополучия детей в группе, развитие их эмоциональной сферы –  важная часть  работы воспитателя.

Изготовить это пособие легко:

- три круга из цветного картона соединяем с помощью атласной ленты,

- на круги наклеиваем смайлики с разными настроениями,

- фотографии детей -  на деревянные прищепки.

Уголок эмоционального благополучия (разборный виг-вам) 

Мы долго не могли определиться, где в группе организовать уголок эмоционального благополучия и решили сделать разборный, переносной. Каркас изготовили из полипропиленовых труб, соединили их …

На каждую сторону каркаса  - отдельный  чехол из ткани на липучках. Самое необычное – на полу виг-вама съёмные  подушечки с разными наполнителями.

Детям очень нравится наш замечательный виг-вам! Там можно посекретничать с подружкой, отдохнуть и помечтать…

Разноцветные фрутокрышки

Мои дети очень любят «Фруто-няню», а я собираю разноцветные крышки и придумываю интересные игры для моих воспитанников.

 Повтори, не ошибись

Это замечательная игра для развития внимания, памяти. Дети по образцу выкладывают фишки.

Можно поиграть в паре: «Кто быстрее?», «Сделай, как я и т.п»

Выполни задание

Можно приготовить задания на закрепление счёта, последовательности и т.п.

«Рисуем по клеточкам»

Не все дети осваивают рисование по клеточкам сразу. Можно придумать изображения, которые можно выкладывать по образцу и словесному указанию.

Фрутомозаика

На поверхности  крышек – выпуклые грани, которые соединяют крышки между собой. У нас получились чудесные цветы.

 ______________________________________________________________________________________________________

Опыт работы: 

Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста

 ______________________________________________________________________________________________________

Актуальность и перспективность опыта

 Согласно ФГОС ДО,  одним из целевых ориентиров является показатель физического развития ребёнка: «у ребенка развита крупная и мелкая моторика; он подвижен, вынослив, владеет основными движениями, может контролировать свои движения и управлять ими».

Формирование у детей ценностного отношения к здоровью, их физическое развитие определяется многими факторами. В числе важнейших – учёт педагогами возрастных особенностей мотивационной сферы ребёнка. Чтобы превратить ребёнка в активного и заинтересованного участника процесса физического воспитания, мы должны связать содержание работы с понятной детям целью, побуждаемой реально действующими в данном возрасте мотивами. Именно работа по Олимпийскому образованию дошкольников способствует формированию у детей интереса к физическому совершенствованию.

Описание опыта работы

 ______________________________________________________________________________________________________

Мультимедийные пособия

 ______________________________________________________________________________________________________

Можно посмотреть здесь:

______________________________________________________________________________________________________

Полезные ссылки

______________________________________________________________________________________________________

Можно посмотреть здесь: