"Детский сад комбинированного вида №38 "Улыбка"

Из Рабочей программы воспитания...

Эстетическое направление воспитания.

Цель - способствовать становлению у ребёнка ценностного отношения к красоте.

Ценности – культура, красота.

Целевые ориентиры воспитания детей раннего возраста (к трем годам):

Проявляющий эмоциональную отзывчивость на красоту в окружающем мире и искусстве. Способный к творческой деятельности (изобразительной, декоративно­оформительской, музыкальной, словесно­речевой, театрализованной и другое).

Целевые ориентиры воспитания детей на этапе завершения освоения программы:

Способный воспринимать и чувствовать прекрасное в быту, природе, поступках, искусстве. Стремящийся к отображению прекрасного в продуктивных видах деятельности.

Социальное  направление воспитания соотносится с образовательными областями «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» и предполагает реализацию воспитательных задач.

• В образовательной области «Речевое развитие»:

- владение формами речевого этикета, отражающими принятые в обществе правила и нормы культурного поведения;

- воспитание отношения к родному языку как ценности, умения чувствовать красоту языка, стремления говорить красиво (на правильном, богатом, образном языке).

• В образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»:

- воспитание эстетических чувств (удивления, радости, восхищения, любви) к различным объектам и явлениям окружающего мира (природного, бытового, социокультурного), к произведениям разных видов, жанров и стилей искусства (в соответствии с возрастными особенностями).

- приобщение к традициям и великому культурному наследию российского народа, шедеврам мировой художественной культуры с целью раскрытия ценностей «Красота», «Культура».

Эстетическое воспитание направлено на воспитание любви к прекрасному в окружающей обстановке, в природе, в искусстве, в отношениях, развитие у детей желания и умения творить. Эстетическое воспитание через обогащение чувственного опыта и развитие эмоциональной сферы личности влияет на становление нравственной и духовной составляющих внутреннего мира ребёнка. Искусство делает ребёнка отзывчивее, добрее, обогащает его духовный мир, способствует воспитанию воображения, чувств. Красивая и удобная обстановка, чистота помещения, опрятный вид детей и взрослых содействуют воспитанию художественного вкуса.

Предметно-пространственная среда

Воспитательные события и формы совместной деятельности

Работа с родителями